Haciendo una breve comparación con el PEN y los PER de otras regiones del pais,para visualizar las características mas saltantes de nuestro PER, puedo señalar lo siguiente:
Un mérito importante es que dentro de sus objetivos estratégicos está la Educación para el Desarrollo Sostenible.Contempla medidas educativas interesantes para el uso racional y sostenido de los recursos naturales ya que èstos se acabaràn con el boom.
Contempla la importancia de lograr un desempeño innovador del docente, ya que todas las investigaciones en educación demuestran que el mayor peso para el aprendizaje de calidad reside en el desempeño del docente.
El asunto de la interculturalidad es bien tratado con la formación de profesores bilingues asi como de instituciones eduactivas asociadas a organismos especializados.
El proyecto es interesante como tal pero lamentablemente los gobiernos locales y regional no financian como debe de ser las políticas regionales de educación.Por ejemplo aun no se ha formado el Sistema de estímulos para el reconocimiento social a docentes que destacan por su tarea innovadora y/o compromiso social.Asimismo comparado con el PER de Junìn no considera la evaluaciòn y sostenibilidad del tal en el tiempo.No existen indicadores de evaluaciòn ni estrategias de sostenibilidad.
Es un PER que no enfatiza la partipación de una sociedad educadora,lo cual deberia de ser a fin de que los objetivos del PER se materialicen de la mejor manera.Si observamos el PER de la Región Cusco notaremos que el primer objetivo estratégico es la de contar con una sociedad educadora,razon importante para que las políticas planteadas se desarrollen con el concurso de toda la sociedad.
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